4.2 To Sir, with Love Marathi Translation
At the beginning, the narrator is ridiculed and bullied by the students, but later his calm demeanor and desire to see them succeed gradually earn him their respect.
सुरुवातीला विद्यार्थी निवेदकाची थट्टा करतात आणि त्याला त्रास देतात; परंतु नंतर त्याचा शांत स्वभाव आणि विद्यार्थ्यांनी यशस्वी व्हावे अशी त्याची इच्छा यामुळे हळूहळू त्याला विद्यार्थ्यांचा आदर मिळतो.
Major Characters
• Ricky Braithwaite, Narrator • Gillian Blanchard • Mrs. Dale-Evans • Denham • Pamela Dare • Mr. Florian
Minor Characters
• Bob Belmont • Jess Belmont • Jacqueline Bender • Buckley • Clinty • Josy Dawes • Selma Drew • Patrick Fernman • Hackman • Tich Jackson • Moira Joseph • Monica Page • Palmer • Barbera Pegg • Euphema Phillips • Potter • Jane Purcell • Sapiano • Larence Seales • Theo Watson
Summary of the Novel
‘To Sir, with Love’ is a work of fiction based on the life of the author, E.R. Braithwaite.
‘To Sir, with Love’ ही लेखक ई. आर. ब्रेथवेट यांच्या जीवनावर आधारित काल्पनिक कथा आहे.
The main character, E. R. Braithwaite, works as an engineer in an oil refinery.
मुख्य पात्र ई. आर. ब्रेथवेट हे तेल शुद्धीकरण कारखान्यात अभियंता म्हणून काम करतात.
He served in the Royal British Air Force in the war.
त्यांनी युद्धाच्या काळात रॉयल ब्रिटिश एअर फोर्समध्ये सेवा बजावली होती.
After the war, being a black person, he was unable to find employment.
युद्धानंतर कृष्णवर्णीय व्यक्ती असल्यामुळे त्यांना नोकरी मिळू शकली नाही.
As a last resort, he applied in a school to become a teacher.
शेवटी दुसरा कोणताही पर्याय नसल्यामुळे त्यांनी शिक्षक होण्यासाठी एका शाळेत अर्ज केला.
Surprisingly, he is accepted at the Greenslade School in London’s East End, and is set to teach the senior classes of the school.
आश्चर्याची गोष्ट म्हणजे, लंडनच्या ईस्ट एंडमधील ग्रीन्स्लेड स्कूलमध्ये त्यांची शिक्षक म्हणून निवड होते आणि त्यांना शाळेतील वरिष्ठ वर्गांना शिकवण्याची जबाबदारी मिळते.
While reading the novel, we have to understand that the time period in which the story takes place is very important.
कादंबरी वाचताना ही कथा ज्या काळात घडते तो काळ समजून घेणे खूप महत्त्वाचे आहे.
Braithwaite finds that even though he considers himself British and has served in the Royal Air Force (RAF), the English do not consider him to be one of them.
ब्रेथवेट यांना असे जाणवते की ते स्वतःला ब्रिटिश मानत असले आणि त्यांनी रॉयल एअर फोर्समध्ये (RAF) सेवा बजावली असली, तरी इंग्रज लोक त्यांना आपल्यापैकी एक मानत नाहीत.
This makes Braithwaite bitter about the English and the colonialism, as well as about his white students.
यामुळे ब्रेथवेट यांच्या मनात इंग्रज लोकांविषयी, वसाहतवादाविषयी तसेच त्यांच्या गोऱ्या विद्यार्थ्यांविषयी कटुता निर्माण होते.
Braithwaite’s teaching position starts out roughly and he is embarrassed time and again.
ब्रेथवेट यांच्या शिक्षक म्हणून कामाची सुरुवात कठीण होते आणि त्यांना वारंवार अपमानाला सामोरे जावे लागते.
He considers his students disrespectful, ill-mannered and mischievous while his students consider him to be an arrogant outsider, unfamiliar with the social environment in which they have grown up.
ते आपल्या विद्यार्थ्यांना अनादर करणारे, असभ्य आणि खोडकर समजतात; तर विद्यार्थी त्यांना गर्विष्ठ बाहेरचा माणूस मानतात, ज्याला ते ज्या सामाजिक वातावरणात वाढले आहेत त्याची ओळख नाही.
The students harass him from day one, slamming their desks during his lecture, using foul language, and bullying him to a great extent.
पहिल्याच दिवसापासून विद्यार्थी त्यांना त्रास देतात, त्यांच्या शिकवणीदरम्यान बाके जोरात आपटतात, अश्लील भाषा वापरतात आणि त्यांना खूप त्रास देतात.
Even the girl students do not spare a moment to harass Braithwaite.
मुलींचे विद्यार्थीही ब्रेथवेट यांना त्रास देण्याची एकही संधी सोडत नाहीत.
In a reaction to that Braithwaite verbally scolds the girls for acting in an unladylike manner and being unruly in the class.
त्यावर प्रतिक्रिया म्हणून ब्रेथवेट मुलींना असभ्य वर्तन केल्याबद्दल आणि वर्गात गोंधळ घातल्याबद्दल तोंडी फटकारतात.
When he understands that his outburst has not gained him any respect and cooperation from the students, he changes his teaching and handling tactics.
त्यांच्या रागाच्या उद्रेकामुळे विद्यार्थ्यांकडून त्यांना आदर किंवा सहकार्य मिळालेले नाही, हे लक्षात आल्यावर ते शिकवण्याची आणि विद्यार्थ्यांशी वागण्याची आपली पद्धत बदलतात.
He decides to interact with them as though they are adults and respectable persons.
ते विद्यार्थ्यांशी असे वागण्याचे ठरवतात की जणू ते प्रौढ आणि आदरास पात्र असलेल्या व्यक्ती आहेत.
He requires every girl be referred to as ‘Miss’ and that his students call him ‘Sir.’
प्रत्येक मुलीला ‘Miss’ म्हणून संबोधले जावे आणि विद्यार्थ्यांनी त्यांना ‘Sir’ म्हणून संबोधावे, अशी त्यांची अपेक्षा असते.
At first, the students find this level of deference ridiculous and unnecessary.
सुरुवातीला विद्यार्थ्यांना अशा प्रकारे आदर दाखवणे हास्यास्पद आणि अनावश्यक वाटते.
However, they come around after only a few weeks, completely changing both their hygiene and their attitudes towards one another.
मात्र, काही आठवड्यांनंतर ते ही पद्धत स्वीकारतात आणि त्यांच्या स्वच्छतेच्या सवयी तसेच एकमेकांशी वागण्याच्या वृत्तीमध्ये पूर्णपणे बदल होतो.
This marks the success of Braithwaite in handling the students in a very amicable way.
यामुळे विद्यार्थ्यांशी अतिशय मैत्रीपूर्ण पद्धतीने वागण्यात ब्रेथवेट यांना यश मिळाल्याचे दिसून येते.
To increase the class cultural exposure, he takes them on field trips and excursions to museums and theatres.
विद्यार्थ्यांना अधिक सांस्कृतिक अनुभव मिळावा यासाठी ते त्यांना संग्रहालये आणि नाट्यगृहांच्या सहलींवर घेऊन जातात.
To everyone’s surprise many of the students have never been.
सर्वांना आश्चर्य वाटते की, अनेक विद्यार्थ्यांनी यापूर्वी अशा ठिकाणी कधीही भेट दिलेली नसते.
A white female teacher, Gillian Blanchard, accompanies the class on these excursions.
गिलियन ब्लॅन्चर्ड नावाची एक गोरी महिला शिक्षिका या सहलींमध्ये वर्गासोबत जाते.
This marks the beginning of a friendship between Blanchard and Braithwaite.
यामुळे ब्लॅन्चर्ड आणि ब्रेथवेट यांच्यातील मैत्रीची सुरुवात होते.
Similarly, Braithwaite’s relationship with his students is tested many a times.
त्याचप्रमाणे, ब्रेथवेट आणि त्यांच्या विद्यार्थ्यांमधील संबंधांचीही अनेक वेळा परीक्षा घेतली जाते.
Although his students frequently disappoint and hurt him, he learns to forgive them.
विद्यार्थी त्यांना वारंवार निराश आणि दुखावतात, तरीही ते त्यांना क्षमा करायला शिकतात.
The students constantly surprise him with their maturity, empathy and knowledge.
विद्यार्थी त्यांच्या परिपक्वतेने, सहानुभूतीने आणि ज्ञानाने ब्रेथवेट यांना सतत आश्चर्यचकित करतात.
Another facet of the story which greatly affects its narrative lies in the heavy history of colonialism.
कथेच्या निवेदनावर मोठा परिणाम करणारा आणखी एक महत्त्वाचा पैलू म्हणजे वसाहतवादाचा प्रदीर्घ इतिहास.
Its dark consequences, mental and physical trauma that increases Braithwaite’s hatred and wrath for British.
त्याचे गंभीर परिणाम तसेच मानसिक आणि शारीरिक आघात ब्रेथवेट यांच्या ब्रिटिश लोकांविषयीच्या द्वेषाला आणि संतापाला अधिक तीव्र करतात.
He constantly feels the prejudicial effects of colonialism while living in England after World War II.
दुसऱ्या महायुद्धानंतर इंग्लंडमध्ये राहत असताना ब्रेथवेट यांना वसाहतवादामुळे निर्माण झालेल्या पूर्वग्रहांचा सतत अनुभव येतो.
These negative experiences frequently shape his thoughts and actions.
हे नकारात्मक अनुभव त्यांच्या विचारांवर आणि कृतींवर वारंवार प्रभाव टाकतात.
Braithwaite is surprised and shocked by the conditions in which these students live, and also the physical trauma of the war that can be seen throughout his teaching environment.
हे विद्यार्थी ज्या परिस्थितीत राहतात ती पाहून ब्रेथवेट आश्चर्यचकित आणि धक्कादायकरीत्या अस्वस्थ होतात. तसेच, युद्धामुळे झालेला शारीरिक आघात त्यांच्या शिकवण्याच्या वातावरणात सर्वत्र दिसून येतो.
Theme of the Novel
Students-teacher relationship, prejudice and racism are the major themes of the novel.
विद्यार्थी-शिक्षक संबंध, पूर्वग्रह आणि वंशभेद हे या कादंबरीचे प्रमुख विषय आहेत.
E. R. Braithwaite gets a job of a teacher in a rather rough and notorious school.
ई. आर. ब्रेथवेट यांना एका खडतर आणि कुप्रसिद्ध शाळेत शिक्षकाची नोकरी मिळते.
He finds that the students belong to a background that is not suitable for learning and their overall development and progress.
त्यांच्या लक्षात येते की, विद्यार्थी अशा वातावरणातून आलेले आहेत की जे त्यांच्या शिक्षणासाठी, सर्वांगीण विकासासाठी आणि प्रगतीसाठी पोषक नाही.
He notices that the students are in no mood to change their attitude and behaviour.
विद्यार्थी आपली वृत्ती आणि वर्तन बदलण्यास अजिबात तयार नाहीत, हे त्यांच्या लक्षात येते.
Braithwaite with his novel and creative ideas, innovative techniques and understanding the students’ psychology, ultimately wins their hearts in no time.
ब्रेथवेट आपल्या नवीन आणि सर्जनशील कल्पना, नाविन्यपूर्ण पद्धती आणि विद्यार्थ्यांचे मानसशास्त्र समजून घेण्याच्या क्षमतेच्या जोरावर थोड्याच वेळात विद्यार्थ्यांची मने जिंकतात.
Though he was bullied, harassed, mentally and physically tortured many times, he didn’t lose his patience and continued implementing his novel ideas and techniques that helped him to bring a significant change in his students’ lives.
त्यांना अनेक वेळा त्रास दिला गेला, छळ करण्यात आला तसेच मानसिक आणि शारीरिक त्रास सहन करावा लागला. तरीही त्यांनी आपला संयम सोडला नाही. त्यांनी आपल्या नवीन कल्पना आणि पद्धतींचा वापर सुरूच ठेवला. त्यामुळे त्यांच्या विद्यार्थ्यांच्या जीवनात मोठा बदल घडवून आणणे त्यांना शक्य झाले.
The racism prevalent in Great Britain during the mid-1940s, the time period during which ‘To Sir, with Love’ takes place, is of primary significance in the novel.
‘To Sir, with Love’ ची कथा ज्या काळात घडते, त्या 1940 च्या दशकाच्या मध्यातील ग्रेट ब्रिटनमधील वंशभेदाला या कादंबरीत विशेष महत्त्व आहे.
The narrator cites repeated incidents in which he experiences the racism of white Britons, including encounters on the bus, at job interviews, at Greenslade school, when searching for housing, at a restaurant with his girl friend and so on.
निवेदक अशा अनेक घटनांचा उल्लेख करतो, ज्यामध्ये त्याला गोऱ्या ब्रिटिश लोकांकडून होणाऱ्या वंशभेदाचा अनुभव येतो. बसमधील प्रवासात, नोकरीच्या मुलाखतींमध्ये, ग्रीन्स्लेड शाळेत, राहण्यासाठी घर शोधताना तसेच आपल्या प्रेयसीसोबत रेस्टॉरंटमध्ये असताना त्याला अशा अनुभवांना सामोरे जावे लागते.
At the outset, Braithwaite is struck by the unexpectedness of such prejudice.
सुरुवातीला, अशा प्रकारच्या पूर्वग्रहांचा अनपेक्षित अनुभव आल्याने ब्रेथवेट यांना मोठा धक्का बसतो.
He was brought up in British Guiana and he viewed himself as a British citizen, not as a black British citizen in a British colony.
त्यांचे बालपण ब्रिटिश गयाना येथे गेले होते आणि ते स्वतःला ब्रिटिश नागरिक मानत होते. ब्रिटिश वसाहतीतील कृष्णवर्णीय ब्रिटिश नागरिक म्हणून ते स्वतःकडे पाहत नव्हते.
When he served Great Britain in the Royal Air Force, that gave him respect and esteem in the society.
जेव्हा त्यांनी रॉयल एअर फोर्समध्ये ग्रेट ब्रिटनची सेवा केली, तेव्हा त्यांना समाजात आदर आणि प्रतिष्ठा मिळाली.
The day he left the job, he finds himself to be an outsider.
परंतु नोकरी सोडल्यानंतर त्यांना अचानक आपण समाजातील एक बाहेरची व्यक्ती आहोत, असे जाणवू लागते.
Braithwaite’s extensive experience and education was of no use in job interviews, where he is informed that the job has already been filled or he is overqualified for it.
नोकरीच्या मुलाखतींमध्ये ब्रेथवेट यांचे उच्च शिक्षण आणि दीर्घ अनुभवही त्यांच्या उपयोगी पडत नाहीत. त्यांना कधी नोकरी आधीच भरली गेली असल्याचे सांगितले जाते, तर कधी ते त्या नोकरीसाठी अधिक पात्र असल्याचे सांगितले जाते.
This heightens Braithwaite’s sense of betrayal for the British.
यामुळे ब्रिटिश लोकांनी आपल्याशी विश्वासघात केला आहे, अशी ब्रेथवेट यांची भावना अधिक तीव्र होते.
Interestingly, he never lashes out physically and only rarely does he do so verbally.
विशेष म्हणजे, ते कधीही शारीरिक हिंसेने प्रतिक्रिया देत नाहीत आणि क्वचितच तोंडी राग व्यक्त करतात.
He exhibits patient endurance at times, and at others he describes the way the rage inside him is transforming into hatred so strong that he desires to hurt those who treat him unfairly.
काही वेळा ते संयमाने सर्व काही सहन करतात; तर काही वेळा त्यांच्या मनातील संताप हळूहळू इतक्या तीव्र द्वेषात बदलतो की त्यांच्याशी अन्यायाने वागणाऱ्या लोकांना दुखवावेसे त्यांना वाटते.
As a result of such experiences, Braithwaite finds the students at the Greenslade school to be a bit notorious and rough in behaviour but with proper care and treatment, all the students would surely achieve success and desired goals in their lives.
या सर्व अनुभवांमुळे ब्रेथवेट यांना ग्रीन्स्लेड शाळेतील विद्यार्थी काहीसे कुप्रसिद्ध आणि उद्धट स्वभावाचे वाटतात. मात्र, त्यांना योग्य मार्गदर्शन, प्रेम आणि चांगली वागणूक दिल्यास सर्व विद्यार्थी आपल्या जीवनात नक्कीच यशस्वी होतील आणि आपली इच्छित ध्येये साध्य करतील, असा त्यांचा विश्वास असतो.
Synopsis of the Extract
नक्की. खाली प्रत्येक मराठी ओळ अधिक नैसर्गिक, सोपी आणि सहज समजेल अशा मराठीत केली आहे.
In this extract, Braithwaite recounts the half-yearly report of the Students’ Council, in which the students of the school report to the faculty and other students on what they have been studying thus far.
या उताऱ्यात ब्रेथवेट विद्यार्थी परिषदेच्या सहामाही अहवालाबद्दल सांगतात. या अहवालात शाळेतील विद्यार्थी आतापर्यंत त्यांनी काय शिकले आहे, याची माहिती शिक्षकांना आणि इतर विद्यार्थ्यांना देतात.
Braithwaite’s class representatives speak knowledgeably about their coursework and place a considerable amount of emphasis on how much they have learnt about different people, cultures, customs, and the importance of international and interracial cooperation.
ब्रेथवेट यांच्या वर्गातील प्रतिनिधी आपल्या अभ्यासक्रमाबद्दल आत्मविश्वासाने आणि सविस्तर बोलतात. विविध लोक, संस्कृती आणि चालीरीती यांच्याबद्दल त्यांनी किती काही शिकले आहे, तसेच वेगवेगळ्या देशांतील आणि वंशांतील लोकांनी एकमेकांना सहकार्य करणे किती महत्त्वाचे आहे, यावर ते विशेष भर देतात.
Miss Joseph and Denham, both students of Braithwaite’s class, preside over the meeting.
मिस जोसेफ आणि डेनहॅम हे दोघेही ब्रेथवेट यांच्या वर्गातील विद्यार्थी असून ते या सभेचे अध्यक्षस्थान भूषवतात.
At the outset, Mr. Florian, the headmaster, addresses the meeting with a lengthy, but well-received presentation.
सुरुवातीला मुख्याध्यापक श्री. फ्लोरियन सभेला संबोधित करतात. त्यांचे भाषण मोठे असले तरी सर्वांनी ते आवडीने ऐकून घेतले.
One after another, each class gives a brief report of their progress, through their chosen representatives, on what they have been studying in each subject so far.
त्यानंतर एकामागोमाग एक प्रत्येक वर्गाचे निवडलेले प्रतिनिधी आतापर्यंत प्रत्येक विषयात त्यांनी काय शिकले आहे आणि किती प्रगती केली आहे, याचा थोडक्यात अहवाल सादर करतात.
A panel of teachers is chosen for each class to answer any questions regarding the report submitted by the class.
प्रत्येक वर्गाने सादर केलेल्या अहवालावर विद्यार्थ्यांना काही प्रश्न असल्यास त्यांची उत्तरे देण्यासाठी काही शिक्षकांची निवड केली जाते.
The lowest class begins first, and it is obvious that as the students progress through the ranks there is ‘a marked development in their ability to express themselves’.
सर्वात खालच्या वर्गापासून सुरुवात होते. विद्यार्थी पुढच्या पुढच्या वर्गात जात असताना स्वतःचे विचार व्यक्त करण्याच्या त्यांच्या क्षमतेत स्पष्टपणे सुधारणा झालेली दिसून येते.
Mr. Braithwaite’s class, being the oldest, was the last to present their report.
ब्रेथवेट यांचा वर्ग सर्वांत वरिष्ठ असल्यामुळे त्यांचा अहवाल सर्वांत शेवटी सादर केला जातो.
Miss Joseph begins the highest class’s proceedings by clarifying that the common theme underlying all their studies this term is the interdependency of mankind.
मिस जोसेफ वरिष्ठ वर्गाच्या सादरीकरणाची सुरुवात करताना सांगतात की, या सत्रातील त्यांच्या सर्व अभ्यासामागचा मुख्य विषय म्हणजे मानव एकमेकांवर अवलंबून आहेत, ही जाणीव होय.
Potter speaks in the field of Math, focusing on how greater understanding in the world is fostered by the use of common weights and measures.
पॉटर गणित विषयावर बोलतो. जगभरात वजन आणि मापांसाठी समान पद्धती वापरल्यामुळे लोकांमध्ये एकमेकांबद्दलची समज आणि सहकार्य कसे वाढते, यावर तो भर देतो.
Miss Pegg and Jackson speak on Geography, and Miss Dare and Fernman discuss the subject of Physiology, with Fernman stealing the show by exhibiting a model of a human skeleton and stressing the class conclusion that “basically all people were the same.”
मिस पेग आणि जॅक्सन भूगोल विषयावर बोलतात. मिस डेअर आणि फर्नमन शरीरशास्त्रावर चर्चा करतात. फर्नमन मानवी सांगाड्याचे मॉडेल दाखवून सर्वांचे लक्ष वेधून घेतो आणि “मुळात सर्व माणसे सारखीच आहेत,” या वर्गाच्या निष्कर्षावर विशेष भर देतो.
Miss Dodd reports on History, and Miss Joseph on Domestic Science.
मिस डॉड इतिहास विषयाचा अहवाल देतात, तर मिस जोसेफ गृहविज्ञान विषयाचा अहवाल देतात.
Denham creates a stir by speaking on the required subject of P.T. and games, complaining that the class ‘was ill-conceived and pointless.’
डेनहॅम पी.टी. आणि खेळ या अनिवार्य विषयावर बोलताना चांगलीच खळबळ उडवून देतो. हा विषय नीट विचार करून ठरवलेला नाही आणि त्याचा काहीही उपयोग नाही, अशी तो तक्रार करतो.
Mr. Weston, Mrs. Dale-Evans, and Miss Phillips are chosen at random to answer students’ questions arising from the senior presentations.
वरिष्ठ वर्गाच्या सादरीकरणानंतर विद्यार्थ्यांनी विचारलेल्या प्रश्नांची उत्तरे देण्यासाठी श्री. वेस्टन, श्रीमती डेल-इव्हान्स आणि मिस फिलिप्स यांची अचानक निवड केली जाते.
When Denham pursues his inquiry on the necessity of requiring all students to take P.T., Mr. Weston responds quite ridiculously, trying to bluster his way out of the subject, and offering no coherent argument.
सर्व विद्यार्थ्यांनी पी.टी. करणे का आवश्यक आहे, असा डेनहॅम पुढे प्रश्न विचारतो. त्यावर श्री. वेस्टन अतिशय गोंधळलेले आणि हास्यास्पद उत्तर देतात. ते कसातरी विषय टाळण्याचा प्रयत्न करतात; पण त्यांच्या उत्तरात कोणताही ठोस किंवा तर्कसंगत युक्तिवाद नसतो.
Unexpectedly, the quiet and hesitant Miss Phillips steps in and gives a sturdy defense of the practice, and Denham, knowing that he has been outwitted, has no choice but to respectfully cease his heated protest.
अचानक शांत आणि संकोची मिस फिलिप्स पुढे येतात आणि पी.टी.चे जोरदार समर्थन करतात. आपल्या युक्तिवादाला योग्य उत्तर मिळाले आहे आणि आपला पराभव झाला आहे, हे डेनहॅमच्या लक्षात येते. त्यामुळे तो आदराने आपला तीव्र विरोध थांबवतो.
Braithwaite is immensely satisfied with the progress of the students of his class.
आपल्या वर्गातील विद्यार्थ्यांनी केलेली प्रगती पाहून ब्रेथवेट यांना खूप आनंद आणि समाधान वाटते.
To Sir, with Love
Chapter 17
The half-yearly report of the Students’ Council was on November 15th, and was one of the important days in the calendar of Greenslade School.
विद्यार्थी परिषदेचा सहामाही अहवाल १५ नोव्हेंबर रोजी होणार होता आणि ग्रीन्स्लेड शाळेच्या वार्षिक कार्यक्रमातील हा एक महत्त्वाचा दिवस होता.
I had heard quite a deal about these occasions and became as excited as the children as the day approached.
अशा कार्यक्रमांबद्दल मी बरेच काही ऐकले होते आणि दिवस जवळ येताच मुलांप्रमाणे मलाही खूप उत्सुकता वाटू लागली.
It was entirely their day, arranged, presented and controlled by them.
हा पूर्णपणे त्यांचाच दिवस होता. या कार्यक्रमाचे नियोजन, सादरीकरण आणि संपूर्ण व्यवस्था ते स्वतःच करत होते.
I observed the activities of my class as they prepared for it, noting with pride the business-like way in which tasks were allocated and fitted into a neat programme.
कार्यक्रमाची तयारी करताना माझ्या वर्गातील विद्यार्थ्यांच्या हालचाली मी बारकाईने पाहत होतो. कामांची व्यवस्थित विभागणी करून ती एका नीट आखलेल्या कार्यक्रमात कशी बसवली जात होती, हे पाहून मला त्यांचा अभिमान वाटत होता.
There were whispered conferences with members of other classes in the arrangement of it.
कार्यक्रमाची तयारी करताना इतर वर्गांतील विद्यार्थ्यांशी ते हळू आवाजात चर्चा आणि सल्लामसलत करत होते.
On that day there was no assembly.
त्या दिवशी नेहमीची प्रार्थनासभा झाली नाही.
The children arrived smartly dressed and polished, and Miss Joseph and Denham, who seemed to be the important officials for the occasion, moved about among their colleagues ensuring that each one was ready to play his (her) part.
मुले स्वच्छ, नीटनेटके आणि आकर्षक पोशाखात शाळेत आली होती. या कार्यक्रमाची महत्त्वाची जबाबदारी मिस जोसेफ आणि डेनहॅम यांच्यावर असल्याचे दिसत होते. ते दोघेही आपल्या सहकाऱ्यांमध्ये फिरून प्रत्येक जण आपली भूमिका पार पाडण्यासाठी तयार आहे ना, याची खात्री करत होते.
A bell was rung at 10.00 a.m. and everyone trooped into the auditorium to sit together in classes.
सकाळी दहा वाजता घंटा वाजली आणि सर्व विद्यार्थी आपापल्या वर्गानुसार एकत्र बसण्यासाठी सभागृहात गेले.
Miss Joseph and Denham, the two most senior students, sat on the stage, one on each side of Mr. Florian, who, as soon as everyone was seated and silent, stood and addressed the school.
सर्वांत वरिष्ठ दोन विद्यार्थी असलेले मिस जोसेफ आणि डेनहॅम व्यासपीठावर श्री. फ्लोरियन यांच्या दोन्ही बाजूंना बसले. सर्वजण जागेवर बसून शांत झाल्यावर श्री. फ्लोरियन उभे राहिले आणि त्यांनी संपूर्ण शाळेला संबोधित केले.
He spoke at length, reiterating the aims and policy of the school and of the important contribution each child could make to the furtherance of those aims.
त्यांनी बराच वेळ भाषण केले. शाळेची उद्दिष्टे आणि धोरणे त्यांनी पुन्हा स्पष्ट केली आणि ही उद्दिष्टे साध्य करण्यासाठी प्रत्येक विद्यार्थी महत्त्वाचे योगदान देऊ शकतो, यावर त्यांनी भर दिला.
He gave praise wherever it was indicated, but insisted that there was yet a great deal to be done, by themselves, towards a general improvement in conduct, cleanliness and the pursuit of knowledge.
जिथे विद्यार्थ्यांनी चांगली कामगिरी केली होती, तिथे त्यांनी त्यांचे कौतुक केले; पण विद्यार्थ्यांनी स्वतःच्या वर्तनात, स्वच्छतेच्या सवयींमध्ये आणि ज्ञान मिळवण्याच्या प्रयत्नांत आणखी बरीच सुधारणा करणे आवश्यक आहे, असेही त्यांनी ठामपणे सांगितले.
As I listened I realised that this man was in no way remote from his school; his remarks all showed that he identified himself with it and everyone in it.
त्यांचे बोलणे ऐकत असताना मला जाणवले की हे मुख्याध्यापक आपल्या शाळेपासून अजिबात दूर नव्हते. त्यांच्या प्रत्येक बोलण्यातून ते शाळेशी आणि शाळेतील प्रत्येक व्यक्तीशी मनापासून जोडलेले आहेत, हे स्पष्ट होत होते.
He then wished them success with the Council Meeting and left the stage to tremendous applause.
त्यानंतर त्यांनी विद्यार्थी परिषदेच्या सभेसाठी सर्वांना शुभेच्छा दिल्या आणि जोरदार टाळ्यांच्या कडकडाटात व्यासपीठावरून खाली उतरले.
Things now moved quickly into gear.
आता कार्यक्रमाला वेगाने सुरुवात झाली.
First, Miss Joseph stood up, and gave a short explanation of the Council’s purpose and its activities.
सर्वप्रथम मिस जोसेफ उभ्या राहिल्या आणि त्यांनी विद्यार्थी परिषदेचा उद्देश व तिच्या कार्याबद्दल थोडक्यात माहिती दिली.
Each class would report, through its representatives, on the studies pursued during the half year which began after Easter, a representative having been chosen for each subject.
ईस्टरनंतर सुरू झालेल्या सहामाहीत प्रत्येक वर्गाने केलेल्या अभ्यासाचा अहवाल त्यांचे प्रतिनिधी सादर करणार होते. प्रत्येक विषयासाठी एक प्रतिनिधी निवडण्यात आला होता.
When all the classes had completed their reports a panel of teachers would be invited to occupy the stage and answer questions from the body of the hall on matters arising out of the various reports.
सर्व वर्गांचे अहवाल सादर झाल्यानंतर काही शिक्षकांना व्यासपीठावर बोलावले जाणार होते. विविध अहवालांमधून निर्माण झालेल्या प्रश्नांची उत्तरे ते सभागृहातील विद्यार्थ्यांना देणार होते.
The selection of the panel, as with everything else, was entirely at the discretion of the children and no members of the staff knew either how many or which teachers would be invited to sit.
इतर सर्व गोष्टींप्रमाणेच शिक्षकांच्या या गटाची निवड करण्याचा अधिकार पूर्णपणे विद्यार्थ्यांकडे होता. किती शिक्षकांना किंवा कोणत्या शिक्षकांना बोलावले जाणार आहे, याची कल्पना शिक्षकांपैकी कोणालाही नव्हती.
The reports began with the lowest or youngest class first.
सर्वांत खालच्या म्हणजेच सर्वांत लहान वर्गापासून अहवाल सादर करण्यास सुरुवात झाली.
These were mainly twelve-year-olds who had joined the school the previous summer.
या वर्गातील बहुतेक विद्यार्थी बारा वर्षांचे होते आणि मागील उन्हाळ्यात त्यांनी शाळेत प्रवेश घेतला होता.
Most of them were shy and rather frightened at standing up before the entire school, but nevertheless they managed it creditably; they had been newly introduced to the difficulties of seeking information for themselves, so their report was understandably rather short.
संपूर्ण शाळेसमोर उभे राहून बोलताना त्यांच्यापैकी बहुतेक जण लाजत होते आणि थोडे घाबरलेलेही होते. तरीही त्यांनी आपली जबाबदारी चांगल्या प्रकारे पार पाडली. स्वतः माहिती मिळवण्याच्या पद्धतीची त्यांना नुकतीच सवय होत होती, त्यामुळे त्यांचा अहवाल तुलनेने छोटा असणे स्वाभाविक होते.
Class after class was represented, and it was obvious that with each succeeding term there was a marked development in their ability to express themselves.
एकामागोमाग एक प्रत्येक वर्गाचे प्रतिनिधी अहवाल सादर करत होते. प्रत्येक पुढच्या सत्रात विद्यार्थ्यांच्या स्वतःचे विचार व्यक्त करण्याच्या क्षमतेत लक्षणीय सुधारणा होत असल्याचे स्पष्ट दिसत होते.
Much of the work was rather elementary, but to them it loomed large because they understood it and something of its relationship to themselves.
त्यांनी केलेले बरेचसे काम प्राथमिक स्वरूपाचे होते; पण त्यांना ते खूप महत्त्वाचे वाटत होते, कारण त्यांना ते नीट समजले होते आणि त्याचा स्वतःच्या जीवनाशी काही संबंध आहे, याचीही त्यांना जाणीव झाली होती.
Throughout all the reports, the emphasis was on what they understood rather than on what they were expected to learn.
संपूर्ण अहवालांमध्ये विद्यार्थ्यांनी काय शिकणे अपेक्षित होते यापेक्षा त्यांनी प्रत्यक्षात काय समजून घेतले आहे, यावर अधिक भर देण्यात आला होता.
When the turn of my class came I sat up anxiously.
जेव्हा माझ्या वर्गाची पाळी आली, तेव्हा मी उत्सुकतेने आणि थोड्या चिंतेने सरळ बसलो.
From the list he held in his hand, Denham called out the names of the representatives, together with the subjects on which they would report.
डेनहॅमने हातात धरलेल्या यादीतून प्रतिनिधींची नावे आणि ते ज्या विषयांवर अहवाल देणार होते, त्या विषयांची नावे पुकारली.
Potter — Arithmetic
पॉटर — अंकगणित
Sapiano — Nature Study
सॅपियानो — निसर्गअभ्यास
Miss Pegg and Jackson — Geography
मिस पेग आणि जॅक्सन — भूगोल
Miss Dare and Fernman — Physiology
मिस डेअर आणि फर्नमन — शरीरशास्त्र
Miss Dodd — History
मिस डॉड — इतिहास
Denham — P.T. and Games
डेनहॅम — पी.टी. आणि खेळ
Miss Joseph — Domestic Science
मिस जोसेफ — गृहविज्ञान
I felt terribly pleased and proud to see the confident courtesy with which Denham used the term ‘Miss’ in addressing each of the senior girls; I felt sure that this would in itself be something for the younger ones to aim at, a sort of badge of young adulthood.
डेनहॅम प्रत्येक वरिष्ठ मुलीला संबोधताना आत्मविश्वासाने आणि आदराने ‘मिस’ हा शब्द वापरत होता, हे पाहून मला खूप आनंद आणि अभिमान वाटला. मला खात्री होती की, त्याची ही वागण्याची पद्धत लहान मुलींसाठीही अनुकरण करण्यासारखी गोष्ट ठरेल आणि प्रौढत्वाकडे वाटचाल करत असल्याचे एक प्रकारचे चिन्ह बनेल.
As their names were called they walked up to the stage and took their seats with commendable gravity.
नावे पुकारली जाताच त्या विद्यार्थ्यांनी व्यासपीठावर जाऊन अत्यंत गांभीर्याने आणि शिस्तीने आपापली जागा घेतली.
Miss Joseph then gave a short address.
त्यानंतर मिस जोसेफ यांनी थोडक्यात भाषण केले.
She said that their lessons had a particular bias towards the brotherhood of mankind, and that they had been learning through each subject how all mankind was interdependent in spite of geographical location and differences in colour, races and creeds.
त्या म्हणाल्या की, त्यांच्या अभ्यासक्रमामध्ये मानवतेच्या बंधुभावाला विशेष महत्त्व दिले गेले आहे. प्रत्येक विषयातून भौगोलिक अंतर, त्वचेचा रंग, वंश आणि धर्म यांमध्ये फरक असला तरी संपूर्ण मानवजात एकमेकांवर कशी अवलंबून आहे, हे त्यांना शिकवले जात आहे.
Then she called on Potter.
त्यानंतर त्यांनी पॉटरला बोलावले.
Potter went on to speak of the work they had done on weights and measures; of the relationship between the kilogramme and the pound, the metre and the foot.
पॉटरने वजन आणि मापांवर त्यांनी केलेल्या अभ्यासाबद्दल सांगितले. त्याने किलोग्रॅम आणि पौंड तसेच मीटर आणि फूट यांच्यातील संबंध स्पष्ट केला.
He said that throughout the world one or other of those two methods was either in use or understood, and that it was a symbol of the greater understanding which was being accomplished between peoples.
तो म्हणाला की जगभरात या दोनपैकी कोणती ना कोणती मोजमापाची पद्धत वापरली जाते किंवा लोकांना समजते. वेगवेगळ्या देशांतील लोकांमध्ये वाढत असलेल्या परस्पर समजुतीचे हे एक प्रतीक आहे, असे त्याने सांगितले.
Sapiano spoke of the study the class had made of pests, especially black rot on wheat, boll weevil on cotton, and the Colorado beetle on potatoes.
सॅपियानोने वर्गाने पिकांवरील किडींचा केलेला अभ्यास सांगितला. विशेषतः गव्हावरील काळा रोग, कापसावरील बॉल वीव्हिल ही कीड आणि बटाट्यावरील कोलोरॅडो बीटल यांचा त्यात समावेश होता.
He showed how many countries had pooled their knowledge and results of research on the behaviour, breeding habits and migration of these pests, and were gradually reducing the threat they represented to these important products.
या किड्यांचे वर्तन, प्रजननाच्या सवयी आणि स्थलांतर याबद्दल अनेक देशांनी आपले ज्ञान आणि संशोधनाचे निष्कर्ष एकत्र केले आहेत, असे त्याने सांगितले. त्यामुळे या महत्त्वाच्या पिकांना असलेला धोका हळूहळू कमी होत आहे, हेही त्याने स्पष्ट केले.
Miss Pegg and Jackson divided the report on Geography between them.
मिस पेग आणि जॅक्सन यांनी भूगोलाचा अहवाल आपापसात विभागून घेतला.
Jackson spoke first on the distribution of mineral deposits and vegetable produce over the earth’s surface, how a country rich in one was often deficient in the other; and of the interchange and interdependence which inevitably followed.
जॅक्सनने प्रथम पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर खनिजसंपत्ती आणि वनस्पतीजन्य उत्पादनांचे वितरण कसे झाले आहे, याबद्दल सांगितले. एखाद्या देशात एका प्रकारची संपत्ती मुबलक असली, तर दुसऱ्या प्रकारची कमतरता असते, हे त्याने स्पष्ट केले. त्यामुळे देशांमध्ये वस्तूंची देवाणघेवाण आणि परस्परावलंबित्व निर्माण होते, असेही त्याने सांगितले.
Miss Pegg dealt with human relationships, stressing the problems facing the post-war world for feeding, clothing and housing its populations.
मिस पेग यांनी मानवी संबंधांबद्दल सांगितले. युद्धानंतरच्या जगासमोर लोकांना अन्न, कपडे आणि निवारा उपलब्ध करून देताना कोणत्या समस्या निर्माण होत आहेत, यावर त्यांनी विशेष भर दिला.
She also made a reference to the thousands of refugees, stateless and unwanted; and to the efforts and programmes of U.N.I.C.E.F.
हजारो निर्वासित, ज्यांना कोणतेही राष्ट्र आपले मानत नव्हते आणि ज्यांना कुठेही स्वीकारले जात नव्हते, त्यांचाही त्यांनी उल्लेख केला. तसेच युनिसेफच्या प्रयत्नांचा आणि विविध कार्यक्रमांचाही त्यांनी संदर्भ दिला.
Fernman as usual had a trump card up his sleeve.
नेहमीप्रमाणे फर्नमननेही एक भन्नाट कल्पना तयार ठेवली होती.
When called he made a signal to someone off-stage, and Welsh and Alison appeared bearing a skeleton between them, together with a sort of gallows.
त्याचे नाव पुकारले गेले तेव्हा त्याने पडद्यामागे असलेल्या कोणाला तरी इशारा केला. त्यानंतर वेल्श आणि अॅलिसन एक प्रकारचा फासाचा सांगाडा घेऊन व्यासपीठावर आले.
When this arrangement had been set up there was the skeleton hanging from a hook screwed into the top of its skull, gently revolving at the end of a cord.
ही मांडणी तयार झाल्यावर कवटीच्या वरच्या भागात बसवलेल्या एका हुकला सांगाडा टांगलेला होता आणि तो दोरीच्या टोकाला हळूहळू फिरत होता.
This was somewhat in the nature of comic relief, and the school showed its approval by laughing uproariously.
हे दृश्य थोडे विनोदी असल्यामुळे वातावरण हलके झाले आणि संपूर्ण शाळेने जोरजोरात हसून त्याला दाद दिली.
But levity soon evaporated when Fernman began to speak; his voice was clear and precise and he had a strong sense of the dramatic.
पण फर्नमन बोलायला लागल्यावर हे हसण्याचे वातावरण लगेच नाहीसे झाले. त्याचा आवाज स्पष्ट आणि नेमका होता आणि नाट्यमय परिणाम साधण्याची त्याची उत्तम क्षमता होती.
Calmly he told them that it was a female skeleton; that was a fact and could easily be proved.
त्याने शांतपणे सांगितले की हा एका स्त्रीचा सांगाडा आहे. हे सत्य असून ते सहज सिद्ध करता येऊ शकते.
But he could not say with any assurance whether she had been Chinese or French or German or Greek; nor could he say if she had been brown or white or a mixture of both.
पण ती चिनी, फ्रेंच, जर्मन किंवा ग्रीक होती, हे तो खात्रीने सांगू शकत नव्हता. तसेच तिची त्वचा काळसर होती की गोरी, किंवा दोन्हींचे मिश्रण होते, हेही तो सांगू शकत नव्हता.
And from that, he said, the class had concluded that basically all people were the same; the trimmings might be different but the foundations were all laid out according to the same blueprint.
यावरून वर्गाने असा निष्कर्ष काढला की मुळात सर्व माणसे सारखीच आहेत. बाह्य रूप वेगळे असू शकते; पण प्रत्येकाची मूलभूत रचना एकाच आराखड्यानुसार तयार झालेली आहे, असे त्याने सांगितले.
Fernman was wonderful; he had them eating out of his hand.
फर्नमनने अप्रतिम प्रभाव पाडला होता; त्याने आपल्या बोलण्याने सर्वांचे पूर्ण लक्ष आणि मन जिंकून घेतले होते.
Miss Dare’s contribution was something of an anticlimax after Fernman’s performance, and she seemed to realise it.
फर्नमनच्या प्रभावी सादरीकरणानंतर मिस डेअरचे बोलणे काहीसे फिके वाटले आणि त्यांनाही याची जाणीव झाल्याचे दिसत होते.
She spoke about the problems which all humanity has to face in terms of sickness and disease, and of the advantages gained by interchange of knowledge, advice and assistance.
त्यांनी संपूर्ण मानवजातीला आजारपण आणि रोगांच्या बाबतीत ज्या समस्यांना सामोरे जावे लागते, त्याबद्दल सांगितले. तसेच ज्ञान, सल्ला आणि मदत यांची देवाणघेवाण केल्यामुळे होणाऱ्या फायद्यांवरही त्यांनी प्रकाश टाकला.
Miss Dodd reported on the period of History the class had studied – the Reformation in England.
मिस डॉड यांनी वर्गाने अभ्यासलेल्या इतिहासाच्या कालखंडाचा अहवाल दिला — इंग्लंडमधील धार्मिक सुधारणा चळवळीचा.
She told of the struggles of men of independent spirit against clerical domination and of their efforts to break from established religious traditions.
धर्मगुरूंच्या वर्चस्वाविरुद्ध स्वतंत्र विचारांच्या लोकांनी केलेल्या संघर्षाबद्दल आणि प्रस्थापित धार्मिक परंपरांपासून वेगळे होण्यासाठी त्यांनी केलेल्या प्रयत्नांबद्दल त्यांनी सांगितले.
From those early beginnings gradually grew the idea of tolerance for the beliefs and cultures of others, and the now common interest in trying to study and understand those cultures.
या सुरुवातीच्या प्रयत्नांमधून हळूहळू इतरांच्या श्रद्धा आणि संस्कृतींचा आदर करण्याची आणि त्यांच्याबद्दल सहिष्णुता बाळगण्याची भावना विकसित झाली. तसेच त्या संस्कृतींचा अभ्यास करून त्यांना समजून घेण्याची आजची सामान्य प्रवृत्तीही त्यातूनच निर्माण झाली.
Denham’s report was a bit of a shock.
डेनहॅमचा अहवाल मात्र काहीसा धक्कादायक होता.
He severely criticised the general pattern of P.T. and games, emphasising the serious limitations of space obtaining and the effect of that limitation on their games activities.
त्याने पी.टी. आणि खेळांच्या एकूण पद्धतीवर जोरदार टीका केली. खेळण्यासाठी उपलब्ध असलेल्या जागेची मोठी कमतरता आणि त्याचा खेळांच्या उपक्रमांवर होणारा परिणाम यावर त्याने विशेष भर दिला.
He complained that the P.T. was ill-conceived and pointless, and the routine monotonous; he could see no advantage in doing it; a jolly good game was far better.
पी.टी.चा नीट विचार केलेला नाही आणि त्याचा काहीच उपयोग नाही, अशी त्याने तक्रार केली. तसेच त्याची रोजची पद्धत कंटाळवाणी आहे, असेही त्याने सांगितले. पी.टी. करण्याचा त्याला कोणताही फायदा दिसत नव्हता; त्याऐवजी मनसोक्त खेळ खेळणे अधिक चांगले आहे, असे त्याचे मत होते.
Apparently he was voicing the opinions of all the boys, for they cheered him loudly.
तो सर्व मुलांच्या मनातीलच बोलत होता असे दिसत होते, कारण सर्व मुलांनी जोरदार घोषणा आणि टाळ्यांनी त्याला दाद दिली.
When the reports were over, Denham called two children at random from the audience and asked them to write the name of each teacher, including the Head on a slip of paper.
सर्व अहवाल संपल्यानंतर डेनहॅमने प्रेक्षकांमधून दोन मुलांची अचानक निवड केली आणि त्यांना मुख्याध्यापकांसह प्रत्येक शिक्षकाचे नाव कागदाच्या चिठ्ठीवर लिहायला सांगितले.
These slips were folded and placed in a hat, juggled vigorously, and then withdrawn one by one.
त्या चिठ्ठ्या दुमडून एका टोपीत टाकण्यात आल्या. टोपी जोरजोरात हलवून चिठ्ठ्या मिसळण्यात आल्या आणि नंतर त्या एकेक करून बाहेर काढण्यात आल्या.
The names were called: Mr. Weston, Mrs. Dale-Evans, Miss Phillips.
नावे पुकारण्यात आली — श्री. वेस्टन, श्रीमती डेल-इव्हान्स आणि मिस फिलिप्स.
Denham and Miss Joseph led the others off the stage and the teachers took their seats, Weston big and bushily untidy between the two women.
डेनहॅम आणि मिस जोसेफ इतर विद्यार्थ्यांना घेऊन व्यासपीठावरून खाली गेले. त्यानंतर शिक्षकांनी आपापल्या जागा घेतल्या. त्या दोन्ही महिलांच्या मध्ये श्री. वेस्टन बसले होते; त्यांचा देह मोठा होता आणि त्यांचे केस व एकूण रूप काहीसे अस्ताव्यस्त दिसत होते.
Then the questioning began.
त्यानंतर प्रश्नोत्तरांना सुरुवात झाली.
I believe I would have gone a long way to see what followed; it was an experience which I shall not easily forget.
यानंतर जे काही घडले ते पाहण्यासाठी मी कितीही दूर जाण्यास तयार झालो असतो; तो अनुभव मी सहजासहजी विसरणार नव्हतो.
The questions were mostly from the two top classes, probably because the young children were either too timid or too uninformed to formulate their questions.
बहुतेक प्रश्न वरच्या दोन वर्गांतील विद्यार्थ्यांनी विचारले. कदाचित लहान मुले खूप लाजरी होती किंवा प्रश्न तयार करण्याइतकी त्यांना माहिती नव्हती.
The teachers had no briefing, and were often caught out stammering in their indecision.
शिक्षकांना याबाबत आधी कोणतीही माहिती किंवा तयारी करून दिली गेली नव्हती. त्यामुळे अनेकदा ते काय उत्तर द्यावे हे ठरवताना अडखळत होते.
But here again, I received a big surprise.
पण इथेही मला मोठे आश्चर्य वाटले.
The frilly, seemingly brainless Miss Euphemia Phillips proved to be the coolest and best informed of the three.
नाजूक आणि वरवर पाहता फारशी हुशार नसल्यासारख्या वाटणाऱ्या मिस युफेमिया फिलिप्स या तिघांपैकी सर्वांत शांत आणि सर्वाधिक माहिती असलेल्या ठरल्या.
She dealt with questions put to her with candour and authority, and would often intervene skillfully to assist one of the others without causing embarrassment.
त्यांना विचारलेल्या प्रश्नांची त्यांनी स्पष्टपणे आणि आत्मविश्वासाने उत्तरे दिली. इतर दोघांपैकी कोणाला मदतीची गरज भासली, तर त्यांना अडचणीत न आणता त्या कुशलतेने मध्ये पडून मदत करत होत्या.
Weston cut a very ridiculous figure.
श्री. वेस्टन मात्र खूपच हास्यास्पद दिसत होते.
In the face of Denham’s blunt criticisms and Fernman’s adroit questioning, he found himself completely nonplussed and tried to bluster his way out with a show of offended dignity.
डेनहॅमच्या थेट टीकेसमोर आणि फर्नमनच्या चतुर प्रश्नांसमोर ते पूर्णपणे गोंधळून गेले. तरीही नाराज झाल्याचे दाखवत आणि खोटा रुबाब आणत ते या परिस्थितीतून स्वतःची सुटका करण्याचा प्रयत्न करत होते.
He could not effectively support the P.T. exercises, for which he was partly responsible, as having any definite physical advantage.
पी.टी.च्या व्यायामांचा काही ठोस शारीरिक फायदा होतो, हे ते प्रभावीपणे सिद्ध करू शकत नव्हते, जरी या व्यायामांची काही जबाबदारी त्यांच्यावरही होती.
Denham was a trained boxer, and insisted that such exercises were only advantageous if practised daily and for more sustained periods; P.T. twice weekly for twenty minutes was a waste of time, he asserted.
डेनहॅम प्रशिक्षित बॉक्सर होता. त्याने ठामपणे सांगितले की अशा व्यायामांचा खरा फायदा ते दररोज आणि अधिक वेळ सातत्याने केले तरच होतो. आठवड्यातून दोनदा फक्त वीस मिनिटे पी.टी. करणे म्हणजे वेळेचा अपव्यय आहे, असे त्याने ठामपणे सांगितले.
Once again Miss Phillips took the reins and her stock promptly shot up a hundredfold.
पुन्हा एकदा मिस फिलिप्स यांनी परिस्थितीची सूत्रे आपल्या हातात घेतली आणि त्यांच्याबद्दलचा माझा आदर शंभरपट वाढला.
She reminded the school that every subject, including P.T. and games, had been carefully considered and fitted into the teaching timetable so that each student received maximum benefit from it.
त्यांनी सर्वांना आठवण करून दिली की पी.टी. आणि खेळांसह प्रत्येक विषयाचा काळजीपूर्वक विचार करून तो अध्यापनाच्या वेळापत्रकात समाविष्ट करण्यात आला आहे, जेणेकरून प्रत्येक विद्यार्थ्याला त्याचा जास्तीत जास्त फायदा मिळावा.
The school with its limited facilities must be considered in terms of the greatest good for the greatest number, and it would be beyond anyone’s powers to please everybody.
मर्यादित सुविधा असलेल्या या शाळेत जास्तीत जास्त विद्यार्थ्यांचे जास्तीत जास्त हित कसे साधता येईल, याचा विचार करणे आवश्यक आहे. प्रत्येकाला पूर्णपणे संतुष्ट करणे कोणालाही शक्य नाही, असे त्यांनी सांगितले.
‘Some of you,’ she concluded, fixing Denham with innocent eyes, ‘are fortunate in your own fine physical development and do not really need the few meagre helpings of P.T. and games which this school can offer; try to remember that there are others for whom our programme is ideally suited.
त्या डेनहॅमकडे निरागसपणे पाहत म्हणाल्या, “तुमच्यापैकी काही जण शारीरिकदृष्ट्या खूप सक्षम आहेत, ही तुमची सुदैवाची गोष्ट आहे. त्यामुळे या शाळेत उपलब्ध असलेल्या मर्यादित पी.टी. आणि खेळांच्या सुविधांची तुम्हाला खरं तर फारशी गरज नाही. पण हे लक्षात ठेवा की असेही काही विद्यार्थी आहेत, ज्यांच्यासाठी आमचा हा कार्यक्रम अगदी योग्य आहे.”
It may be that some of you older boys might even be able to help in that respect.’
“कदाचित तुमच्यापैकी काही मोठ्या मुलांना या बाबतीत इतर विद्यार्थ्यांना मदतही करता येईल.”
Denham was not to be put off by these sugary remarks, and rose in reply.
या गोड बोलण्याने डेनहॅम अजिबात मागे हटला नाही आणि उत्तर देण्यासाठी तो पुन्हा उभा राहिला.
‘Then why do we have to do P.T.? Why don’t they take only the kids who need it? The rest of us can have a game of football or something, ’stead of doing a lot of daft things that’s no good to us!’
“मग आम्हाला पी.टी. का करावी लागते? ज्यांना त्याची गरज आहे, फक्त त्यांनाच ती का करू देत नाहीत? आम्ही बाकीचे मुले फुटबॉल किंवा दुसरा एखादा खेळ खेळू शकतो ना! आमच्या काहीच उपयोगाच्या नसलेल्या या मूर्खपणाच्या व्यायामांपेक्षा ते कितीतरी चांगले आहे!”
This was a poser, but she came right back at him, her baby-blue eyes twinkling in her delight at this crossing of staves.
हा प्रश्न खरोखरच अडचणीत टाकणारा होता. पण या वादातून मिळणाऱ्या आनंदामुळे तिच्या निळ्या डोळ्यांत चमक आली आणि तिने लगेच त्याला योग्य उत्तर दिले.
‘Let’s say it is as much an exercise of the mind as it is of the body, Denham.
“डेनहॅम, असे समज की पी.टी. हा शरीराइतकाच मनाचाही व्यायाम आहे.
The whole timetable in this school is meant to help you in the world after you leave here, and doing what you are told in spite of not liking it, is part of the training.
या शाळेतील संपूर्ण वेळापत्रक तुम्ही शाळा सोडल्यानंतरच्या जीवनात उपयोगी पडावे, या उद्देशाने तयार केले आहे. एखादी गोष्ट आवडत नसली तरी सांगितल्याप्रमाणे ती करणे हादेखील प्रशिक्षणाचाच एक भाग आहे.
I feel sure that you will see the point in that.’
“मला खात्री आहे की तुला यामागचा मुद्दा समजेल.”
That stopped him.
यावर डेनहॅम निरुत्तर झाला.
Poor Denham knew that he’d been outwitted but he could do nothing about it and sat looking rather rueful, while Miss Phillips’ smile broadened; this frilly, innocent-looking puss had gobbled her canary without leaving the tiniest feather.
बिचाऱ्या डेनहॅमला समजले की यावेळी त्याच्यावर युक्तीने मात करण्यात आली आहे. पण तो काहीच करू शकत नव्हता. त्यामुळे तो काहीसा नाराज आणि खिन्न चेहऱ्याने बसून राहिला. इकडे मिस फिलिप्सच्या चेहऱ्यावरचे हास्य आणखी खुलले. ही नाजूक आणि निरागस दिसणारी मांजर आपल्या प्रतिस्पर्ध्याला पूर्णपणे नामोहरम करून बसली होती.
I began to understand how it was that so slight a creature could cope so effectively with her class.
इतकी नाजूक दिसणारी व्यक्ती आपल्या वर्गातील विद्यार्थ्यांना इतक्या प्रभावीपणे कशी हाताळू शकते, हे मला आता समजू लागले.
Soon after this, as the morning ended, the Head went on to the stage and closed the proceedings, expressing his pride in all the children and his deep appreciation of their efforts.
यानंतर सकाळचा कार्यक्रम संपत आला तेव्हा मुख्याध्यापक व्यासपीठावर गेले आणि त्यांनी कार्यक्रमाची सांगता केली. सर्व विद्यार्थ्यांनी केलेल्या प्रगतीबद्दल त्यांनी अभिमान व्यक्त केला आणि त्यांच्या प्रयत्नांचे मनापासून कौतुक केले.
Comments
Post a Comment